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"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

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Cómo Promover un Ambiente de Armonía en el Aula | Artículo

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Hola:

Compartimos un interesante artículo sobre “Cómo Promover un Ambiente de Armonía en el Aula

Un gran saludo.
 

ComoPromoverAmbienteArmoníaAula-Artículo-BlogGesvinImagen vista en: slideshare.net

El respeto es la base de la comunicación y la interacción entre los miembros de un grupo de aprendizaje. Esta es quizás la idea principal que podemos desprender del artículo “Normas básicas de comportamiento en el aula” publicado en el portal de Escuela en la Nube y desde el cual nos recomiendan 22 normas de conducta dirigidas tanto para los alumnos como para los profesores y que además pueden ser fácilmente reutilizados a manera de indicadores de conducta y porque no, para diseñar una estrategia de gamificación alrededor de ella. Les dejamos la recopilación de las normas recomendándoles porsupuesto leer la nota completa.

Normas de conducta para los alumnos:

1.- Se debe entrar y salir de forma ordenada al salón de clase.
2.- Se debe saludar y despedirse
3.- Los turnos para tomar la palabra dentro del aula deben ser respetados.
4.- Se debe tener una actitud atenta durante las clases.
5.- Se debe escuchar a los demás compañeros durante las exposiciones.
6.- Los estudiantes se deben sentar correctamente.
7.- Se debe escuchar y atender a los maestros.
8.- Ayudar a los compañeros en caso de así ser requerido.
9.- Hablar en voz baja.
10.- No correr dentro del aula.
11.- Cuidar el material de estudio.
12.- Ser puntual a la hora de llegar a clase.
13.- Ser ordenado.
14.- Pedir la palabra y respetar los turnos.
15.- No interrumpir cuando otra persona está hablando.

Normas de conducta para los profesores:

1.- Empezar las clases de forma puntual.
2.- Ser respetuoso con los alumnos.
3.- Tener el material adecuado para impartir las lecciones.
4.- Hablar de forma clara y precisa.
5.- Utilizar un tono de voz moderado.
6.- Ser imparcial con los alumnos.
7.- Tratar a todos sus estudiantes por igual.

Libera tu creatividad: ¿Algunas ideas para el uso didáctico de estas normas dentro del salón de clases? déjanos tus comentarios.
 

También debería revisar:

  1. Cómo Prevenir Problemas de Conducta en el Aula – Lo que sí Funciona
  2. Problemas de Conducta en Aula – Estrategias de Intervención
  3. Técnica de la Tortuga – Autocontrol de la Conducta Impulsiva en el Aula
  4. Estrategias de Manejo Conductual en el Aula
  5. Sociograma – Analizando las Relaciones Sociales en el Aula
  6. Resiliencia y la Importancia de Desarrollarla
  7. Cómo Ayudar a los Niños con sus Emociones
  8. Empatía ¿Se enseña o se aprende?
  9. Inteligencia Emocional en el Aula – 20 Contenidos para Abordarla
  10. Como Manejar Problemas Emocionales y de Comportamiento en el Aula

 
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  1. Cómo Diseñar Actividades Conductistas para el Aula (Nuevo)
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  3. Kit para Formular Competencias
  4. 12 Divertidas Actividades para Mejorar el Pensamiento Crítico y Creativo
  5. 13 Efectivos Trucos para Lograr la Atención de los Alumnos

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8 Competencias del Estudiante del Futuro | Infografía

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 Hola:

Compartimos una interesante infografía sobre “8 Competencias del Estudiante del Futuro

Un gran saludo.
 
8CompetenciasEstudianteFuturo-Infografía-BlogGesvinFuente: The Pew Research Center’s Internet & American Life Project Online Survey of Teachers, March 7 to April 23, 2012. Based on a non-representative sample of 2,067 middle and high school teachers.

 

También debería revisar:

  1. La Escuela del Futuro – Pasado, Presente y Señales del Futuro
  2. 4 Aspectos Importantes sobre el Aula del Futuro
  3. Aprendizaje Adaptativo – 10 Plataformas que nos Acercan al Futuro
  4. Escuela del Futuro – 9 Aspectos Clave
  5. 10 Consejos para Convertirte en un Profesor Inolvidable

 
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9 Indicadores TIC en tu Salón de Clases que te Pueden Sorprender | Artículo

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9indicadoresTICSalónClasesPuedenSorprender-Artículo-BlogGesvin

Por: Gesvin Romero.- En la actualidad no son pocas las escuelas, institutos y universidades que han incorporado tecnologías de información en sus salones de clases. Sin embargo con el transcurrir del tiempo, se han identificado una serie de situaciones que nos demuestran que lejos de haber logrado integrar el proceso de enseñanza-aprendizaje con las tecnologías de información, lo más que venimos haciendo es usar dichas tecnologías para actividades de orden inferior.

Por ello, y con la finalidad de ayudar a los centros de formación a identificar esta situación les dejamos algunos indicadores clave.

Sus salones de clases podrían no estar eficazmente integradas con la tecnología, si:

1.- El uso de la tecnología es improvisado, esporádico o como una alternativa de último momento.
2.- Se usa tecnología simplemente por que debe usarse.
3.- Se usa la tecnología para transmitir contenidos.
4.- La tecnología es usada para realizar actividades que bien prodrían llevarse a cabo sin ella.
5.- El profesor es quien hace mayor uso de la tecnología.
6.- Dedicamos tiempo del proceso de aprendizaje, para enseñar el uso de la tecnología.
7.- La tecnología es empleada para realizar actividades individuales.
8.- La tecnología es usada para entregar información.
9.- La tecnología es considerada un accesorio para el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Esperamos sinceramente que estos alcances sirvan a todos los actores involucrados para alentar los procesos de mejora continua en especial en estas épocas donde necesitamos impulsar decididamente la calidad educativa.

También le puede interesar:

  1. Educación Básica y TIC – Tendencias para los Próximos 5 años
  2. Las TIC y el Aprendizaje Colaborativo de Proyectos
  3. Gestión Educativa y TIC – Un Panorama General
  4. 150 Herramientas para Crear Materiales Educativos con TIC
  5. Estrategias para Formular Clases Efectivas – Ejemplos Prácticos
  6. Más Allá de Viejas Pedagogías – Enseñar y Aprender con TIC
  7. TIC y Educación – Enfoques Estratégicos para AL y el Caribe UNESCO
  8. CAIT – Un Modelo de Aprendizaje Mediado por las TIC
  9. SAMR – Mejorando la Integración de las TIC y el Diseño de Actividades
  10. Conceptos Clave para Integrar las TIC en el Aula

 

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Written by gesvin

23 enero, 2014 at 6:30 PM