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"Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J. Dewey

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Competencias STEM – Desafíos del Aprendizaje Interdisciplinar | Infografía

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Hola:

Compartimos una interesante infografía sobre “Competencias STEM – Desafíos del Aprendizaje Interdisciplinar

Un gran saludo.

 

CompetenciasSTEMDesafíosAprendizajeInterdisciplinar-Infografía-BlogGesvinVisto en: innovacioneducativa.fundaciontelefonica.com

 

También debería revisar:

  1. Educación por Competencias – 11 Ideas Clave y Hacia donde Vamos
  2. Enfoque por Competencias – Compendio de Estrategias
  3. Aprendizaje y Evaluación de Competencias – Secuencias Didácticas
  4. Cómo Evaluar Competencias en el Siglo XXI
  5. Cómo Evaluar Competencias Básicas – Una Estupenda Guía Didáctica

 
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Tecnología en la Universidad – Innovando el Camino | Presentación

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Tecnología – ¿Qué es y Para qué Sirve? | Infografía

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13 Recursos sobre Educación y Tecnología desde el Blog de Gesvin

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Un Simpático Juego para Mejorar la Relación entre Padres e Hijos

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Pagenda

¿Pueden los videojuegos ayudar a mejorar la relación entre padres e hijos?. Pensando en esta interrogante les presentamos un maravilloso juego desarrollado en Colombia, su nombre es Pagenda y es el primer juego en línea creado para ayudar y motivar a padres y madres a programar actividades con sus hijos. ¿Cómo lo hace? el videojuego permite a los padres programar sus propias misiones en la computadora para realizarlas en la vida real, de tal forma que al ir completando estas misiones van ganando experiencia real como padre o madre, ¿muy creativo verdad?. Bueno, los dejamos disfrutar de esta gran aplicación y no olviden que el mejor regalo que podemos dar a nuestros hijos es nuestro propio tiempo.

Accede al videojuego desde: AQUÍ

 

Una visión del Pasado, Presente y Futuro de la Tecnología en la Educación | Colección

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VisionPasadoPresenteFuturoTecEduVisto en: storify.com

El avance incontenible de la tecnología está produciendo cambios en el campo de la educación a velocidades nunca antes experimentadas, provocando el acortamiento del tiempo de vida de los paradigmas y dando paso a otros nuevos. Por eso me animé a elaborar este sencilla reseña sobre el pasado, presente y futuro de la tecnología y su impacto en la educación. Espero les resulte útil.

Acceda a la colección desde: AQUÍ

 

También le puede interesar:

  1. Escuela del Futuro – 9 Aspectos Clave
  2. El Futuro del Aprendizaje
  3. 8 Competencias del Estudiante del Futuro
  4. Educación Básica y TIC – Tendencias para los Próximos 5 años
  5. Modelos Pedagógicos – Como podrían Evolucionar con el Tiempo

 

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6 Tendencias sobre TIC y educación

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06 Tendencias Educativas - Unesco 2014

Las Municipalidades y la Inversión Pública para la Investigación y Desarrollo (IPID)

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IPID-Part11La Inversión Pública para la Investigación y Desarrollo (IPID), es un nuevo modelo de apoyo a la Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i) impulsado desde la Administración Pública donde las Empresas y el Estado comparten riesgos y beneficios. Actualmente en el Perú se viene invirtiendo 0,1% del Producto Bruto Interno (PBI) en Investigación y Desarrollo (I+D), colocándose como uno de los países más rezagados de América Latina y el Caribe donde el promedio de inversión es de 0,6% del PBI.

A saber, el Perú invierte principalmente en investigaciones relacionadas con los recursos naturales, biodiversidad, agroindustria que aunque importantes terminan siendo poco relevantes comparados con los países más avanzados los cuales implementan un portafolio más diversificado en campos tales como la física, ingeniería, genética, tecnologías de la información, etc. En suma, el problema no es que solamente carecemos de una producción científica de calidad, sino que además somos poco eficientes para poner en valor el poco conocimiento que generamos. El sistema IPID es una de las herramientas que ayudará a reducir este problema haciendo que las Municipalidades y el Gobierno Central, inviertan recursos de forma directa en los procesos de I+D+i.

¿Cómo funciona?
A diferencia de los programas públicos que financian proyectos en las universidades y donde suelen aceptarse las propuestas casi sin restricciones. En el sistema IPID la Administración Pública solicita a las empresas que desarrollen soluciones tecnológicas para problemas específicos y bien delimitados del municipio.

Por ejemplo, vamos a suponer que una municipalidad necesita de un método más eficiente y eficaz para el recojo de la basura. Con el sistema IPID en lugar de contratar soluciones comprobadas de mercado -con margen de eficiencia mejorable-, la municipalidad puede invitar a las empresas a que presenten propuestas diferentes que pueden ir desde un sistema de empoderamiento ciudadano, el mejoramiento de los actuales procedimientos de recojo, hasta la implementación de robots diseñados específicamente para tal fin.

Así, una vez seleccionado el proyecto la Municipalidad y la Empresa firman un contrato donde comparten la inversión y el riesgo del desarrollo de la tecnología pero también los beneficios en caso de éxito. Hay que destacar que el sistema IPID resulta muy beneficioso para las empresas ya que además de firmar un contrato con la Municipalidad podrán obtener la oportunidad de probar su tecnología, demostrar su eficiencia, sumar clientes, credenciales y capacidad para competir en otras municipalidades y el resto del mundo con fines comerciales. Para las municipalidades entonces la idea detrás del IPID consiste en cambiar los paradigmas actuales por otros nuevos orientados a modificar dramáticamente los indicadores de gestión y satisfacción ciudadana.

¿Puede el Perú y más concretamente Ancash convertirse en el nuevo escenario para el desarrollo rentable de la I+D+i?
Si, gran parte del país y en especial Ancash cuenta con un vasto territorio y una rica diversidad natural y cultural que lo convierten en un estupendo espacio para el I+D+i de cara al futuro inmediato. Lo que se requiere para conseguirlo son jóvenes con ideas radicales, el compromiso del gobierno y por supuesto una profunda reforma de las universidades ancashinas con el fin de convertirlas en universidades emprendedoras comprometidas hasta la locura con un nuevo modelo de investigación; una investigación orientada a objetivos y donde la ciencia responda directamente a problemas tan urgentes como seguridad ciudadana, educación de calidad, mejores servicios de salud, responsabilidad ciudadana, inclusión, formación técnica especializada, abastecimiento alimentario, infraestructura, conversión de materias primas y procesos de manufactura, logística y transporte, empleo, cambio climático, entre otros.